Etimología
Para poder hablar del término catáfora es necesario hablar primero de la deixis. Esta palabra es de origen griego y significa “señalar” o “indicar”, es considerada como una parte de la semántica y de la pragmática que se encuentra relacionada con las palabras que sirven para indicar otros elementos. La deixis también puede ser clasificada según designe lugar, por ejemplo, allí, aquí, etc., tiempo en relación con un momento en particular que suele ser el instante en que se articula el mensaje o personas.
Entonces la palabra catáfora proviene del idioma griego κατά y φέρω que tiene como significado «llevar abajo, bajar» y consiste en la anticipación de una idea que se expresará más adelante.
Características de la catáfora
Entre las características más importantes que se pueden observar en una catáfora mencionamos las siguientes:
- Es un tipo de referencia que se anticipa de un elemento.
- La catáfora nos envía dicho de forma más sencilla hacia adelante, al contexto que sigue en donde se podrá resolver cuál o quién es el referente de la alusión hecha por aquella
- Es un procedimiento de cohesión textual, esto quiere decir que es usado para no tener que repetir palabras de forma innecesaria.
- Los pronombres y los sustantivos son considerados como palabras usadas como catáforas.
- En la catáfora el elemento sustituido aparece luego de que lo hace el sustituto.
- En la catáfora primero se debe de poner el pronombre y después el nombre al que se refiere.
- Es un mecanismo gramatical de referencia que se usa para evitar que se hagan repeticiones que no son necesarias de realizar y, permiten la reaparición de un referente en el texto mediante sustitutos por medio de pronombres, adverbios, etc.
Usos de la catáfora
Los usos de generalmente se le dan a la catáfora son principalmente el de utilizarla para evitar que se hablan una serie de repeticiones que son innecesarias de realizar cuando se da un discurso o cuando se escriben oraciones. Utiliza los pronombres, adverbios y sustantivos para evitar esta serie de repeticiones.
Otro de sus usos se observa cuando se trabaja con diferentes elementos de cohesión textual, dentro del área de la enseñanza-aprendizaje de lenguas o idiomas que permite abordar los temas que están relacionados con gramática desde una perspectiva discursiva. Esto hace resaltar el valor que tienen las formas lingüísticas en su contexto de uso, tanto textual como extratextual.
Ejemplos
Algunos ejemplos de la catáfora son los siguientes:
- Me mostró algorepugnante, una araña disecada.
- Por esono quiero ir, porque siempre pierden el tiempo.
- Hay que poner la mesa para cuatro: nosotros dos, papá y mamá.
- Éles el ganador, el hombre de la camisa azul.
- Como yo lohabía anticipado, llegamos muy tarde.
- Estees el lugar, aquí nació Michael Jackson.
- De esohablamos en la reunión anterior, de dar a todos las mismas oportunidades.
- Nos vimos dos veces: una vez en el restaurante y otra vez en el cine.
- Esosson los únicos pantalones que quedan, los azules.
- Comió todolo que quedaba, el pastel, los sándwiches y las galletas.
- Asíes como quería encontrarte, haciendo tus tareas.
- Casi siempre voy al parque; todos los días de semana salvo cuando llueve.
